Kiekvienos paslaugos puslapyje yra trumpa registracijos forma: ergoterapeutei, logopedei, psichologei ir vertinimams. Užpildžius formą susisieksime per 2 darbo dienas ir suderinsime laiką. Pas logopedę šiuo metu registruojame į eilę. Jei patogiau, skambinkite +370 625 98140.

Po registracijos susisiekiame per 2 darbo dienas. Pirmosios ergoterapeuto konsultacijos paprastai tenka laukti 2–3 savaites.

Nuo pirmosios ergoterapeuto konsultacijos. Joje išsiaiškinsime, kas vaikui sunku kasdienybėje, o jei matysime, kad labiau reikia logopedės ar psichologės pagalbos, pasakysime.

Ne. Nereikia nei diagnozės, nei gydytojo siuntimo – užtenka to, kad vaiko kasdienybė jums kelia klausimų.

Su vaikais nuo pirmųjų gyvenimo savaičių iki 18 metų. Logopedė priima vaikus nuo 2 metų, o kai kurioms vertinimo metodikoms taikomos atskiros amžiaus ribos.

Pirmoji ergoterapeuto konsultacija – 60 € (60 min.), ergoterapijos užsiėmimas – 35 € (45 min.), logopedo konsultacija – 60 € (60 min.), psichologo konsultacija – 60 € (50 min.), psichologiniai vertinimai – nuo 60 €. Visos kainos – kainų puslapyje.

Atsiskaityti galima pavedimu arba grynaisiais. Paslaugos mokamos ir nėra kompensuojamos.

Praneškite bent prieš 24 val. telefonu +370 625 98140 arba el. paštu info@savarankiskivaikai.lt. Vėliau atšaukus arba neatvykus taikomas 35 € mokestis.

Radvilėnų pl. 3C-2, Kaunas. Dirbame pirmadienį–penktadienį 8–19 val. Yra automobilių stovėjimo vieta, patalpos pritaikytos vežimėliams. Žemėlapį ir kitus kontaktus rasite kontaktų puslapyje.

Taip, teikiame nuotolines ergoterapeuto konsultacijas (60 min., 60 €).

Taip. Tam skirta pirminė ergoterapeuto konsultacija su išvada psichiatrui (90 min., 90 €) ir logopedo konsultacija su išvada psichiatrui (1 val., 70 €). Registruodamiesi nurodykite, kad išvados reikia.

Logopedė šiuo metu yra motinystės atostogose, todėl registruojame į eilę. Užpildykite registracijos formą – susisieksime, kai galėsime pasiūlyti laiką.

Nuo 2 metų. Logopedė dirba ir su mikčiojančiais, ir su dvikalbėje aplinkoje augančiais vaikais.

Vaikams iki 3 metų rekomenduojame užsiėmimuose dalyvauti kartu su tėvais. Vyresnių vaikų užsiėmimai dažniausiai vyksta individualiai, o tėvai laukia už kabineto durų. Po užsiėmimo logopedė papasakoja, kaip vaikui sekėsi.

Konsultacija padeda bendrai įvertinti vaiko kalbą ir nuspręsti, kokios pagalbos reikia. Disleksijos vertinimas (90 min., 90 €) yra išsamesnis ir skirtas būtent skaitymo ir rašymo sunkumams.

Vienas užsiėmimas trunka 30 min. ir kainuoja 30 €. Kaip dažnai jų reikia, aptariama po konsultacijos arba vertinimo.

Padeda vizualus užduočių tvarkaraštis – kortelių ar užrašytų žodžių seka, pagal kurią vaikas mato, ką ir kokia tvarka reikia padaryti. Jis padeda vaikui mažiau priklausyti nuo suaugusiojo priminimų, mažina nerimą ir nepageidaujamą elgesį. Ruošiant namų darbus naudinga iš anksto parodyti, kiek užduočių reikės atlikti – taip vaikui aiški užduoties pradžia ir pabaiga.

Pirmiausia stebėkite, kas sukelia pykčio reakcijas ir kaip į jas reaguojate jūs. Svarbu nuosekliai laikytis savo sprendimų: jei vaikas supyksta, kai paimate telefoną, neatiduokite jo tam, kad vaikas nurimtų. Iš anksto įspėkite, pavyzdžiui, kad po 2 minučių telefoną reikės padėti, ir tesėkite savo žodį.

Jei vaikas pyksta, kai jam kas nors nepavyksta, mokykite paprašyti pagalbos, pavyzdžiui, sakyti „padėk man atidaryti“. Kai pyktis jau prasidėjo, pašalinkite jį sukėlusį dirgiklį ir padėkite nusiraminti: kvėpavimo pratimai, jausmų įvardijimas, ramus balsas.

Susitarkite dėl aiškių taisyklių, kurių laikotės ir vaikas, ir jūs. Iš anksto pasakykite, kiek laiko liko žaisti ar žiūrėti, ir venkite staiga atimti įrenginį – tai dažnai sukelia pyktį.

Svarbiausia – saugumo jausmas. Iškirpkite drabužių etiketes, leiskite vaikui pasirinkti, ar jis nori ilgų, ar trumpų drabužių. Be reikalo nekeiskite skalbiklių ir minkštiklių, rinkitės kuo natūralesnius, bekvapius.

Stebėkite, kas vaikui malonu, o kas ne. Prieš plaunant galvą gali padėti galvos masažas, prieš valant dantis – skruostų masažas. Kai kuriems vaikams, jautriai reaguojantiems į dantų valymą, elektrinis šepetėlis gali būti priimtinesnis nei įprastas: tolygūs, pasikartojantys jo judesiai suteikia aiškesnį jutiminį grįžtamąjį ryšį. Vis dėlto vieniems vibracija padeda, o kitiems būna nemaloni, todėl verta išbandyti skirtingus variantus.

Leiskite vaikui pasirinkti ir kontroliuoti veiklą. Jei vaikui nemalonūs prisilietimai, duokite laiko pirmiausia stebėti kitus ir neverskite įsitraukti. Šeimos renginiuose paprašykite artimųjų gerbti vaiko norą vengti prisilietimų. Jautriam garsams vaikui triukšmingoje aplinkoje gali padėti ausinės. Namuose įrenkite ramų kampelį, kuriame vaikas jaustųsi saugus.

Lytėjimui: piešimas pirštais, įvairių faktūrų medžiagos, žaidimai smėlyje, tešlos minkymas.

Pusiausvyrai: lėtas supimasis ramina, greitas – aktyvina (jei vaikas bijo, pradėkite suptis žemai, kad kojos liestų žemę); važiavimas dviračiu ar paspirtuku lavina veiksmų planavimą ir koordinaciją; vaikščiojimas nestabiliais paviršiais – smėliu, žole; balansavimas ant terapinio kamuolio.

Kūno padėties pojūčiui: tempimo ir spaudimo pratimai, rankos lenkimas su pasipriešinimu, stūmimo ir traukimo veiklos (pvz., vežimėlio stūmimas), tvirti apkabinimai. Tokie judesiai suteikia informacijos raumenims ir sąnariams ir padeda geriau pajusti kūno padėtį.

Tai, kas vienam vaikui ramina, kitam gali būti per daug, todėl veiklas geriausia parinkti kartu su ergoterapeutu.

Tai individualiai sudarytas dienos veiklų planas, į kurį įtraukiama vaikui reikalingų judesio ir jutiminių dirgiklių. Jis sudaromas, kai vaikas dėl sensorinio apdorojimo sunkumų sunkiai valdo savo reakcijas ar elgesį.

Pavyzdžiui, prieš įtampą keliančią situaciją (kirpimą, galvos plovimą) gali padėti veiklos, kurioms reikia raumenų pastangų, lėti ritmiški judesiai ar tempimo pratimai. Pratimai veiksmingesni, kai vaikui patinka ir jis gali juos atlikti pats. Sensorinę dietą sudaro ergoterapeutas, įvertinęs vaiką.

Mokant naujo veiksmo (pvz., rašyti, spalvinti, nusiplauti rankas) galima mokytis viso veiksmo iš karto ir pamažu tobulinti atskiras jo dalis arba mokyti mažais žingsniais – prie kito etapo pereiti tik tada, kai gerai sekasi ankstesnis.

Socialiniai įgūdžiai geriausiai lavėja ten, kur yra bendraamžių – klasėje, būrelyje, kieme. Pedagogai gali skirti užduotis poromis: tai padeda vaikams užmegzti ryšį, drąsiau jaustis ir mokytis vieniems iš kitų.

Padėkite paaugliui išsikelti realiai pasiekiamus tikslus. Geras tikslas yra konkretus, išmatuojamas, pasiekiamas, realus ir turintis terminą. Per daug tikslų vienu metu dažnai baigiasi nusivylimu, todėl geriau pradėti nuo vieno ar dviejų.