Kai sunku suprasti, kodėl vaikui nesiseka
Diagnostinis vertinimas padeda aiškiau suprasti vaiko stiprybes, sunkumų priežastis ir kokios pagalbos gali reikėti toliau.
Jei nežinote, kokio konkretaus tyrimo reikia, jums nebūtina to nuspręsti patiems – padėsime pasirinkti tinkamiausią vertinimo kelią.
Kas yra psichologinis vaiko vertinimas?
Psichologinis vertinimas – tai struktūruotas būdas surinkti informaciją apie vaiko raidą, mąstymą, dėmesį, emocijas ar elgesį. Naudojamos standartizuotos metodikos: vaiko rezultatai lyginami su to paties amžiaus vaikų rezultatais, todėl galima objektyviau pamatyti, kuriose srityse vaikui sekasi gerai, o kur reikia daugiau pagalbos.
Skaityti plačiau
Vertinimus atlieka medicinos psichologė. Svarbu žinoti, kad psichologinis vertinimas nėra tas pats, kas medicininė diagnozė: autizmo spektro sutrikimo ir ADHD diagnozę nustato gydytojas vaikų ir paauglių psichiatras. Psichologo atlikto vertinimo rezultatai ir išvada yra svarbi kompleksinio diagnostinio proceso dalis – jie padeda gydytojui įvertinti vaiko sunkumus ir priimti diagnostinį sprendimą. Prireikus į vertinimą gali būti įtraukiami ir kiti specialistai.
Išvada naudinga ir tėvams: ji padeda suprasti vaiko stiprybes bei sunkumus ir aptarti tolesnę pagalbą su pedagogais ar kitais specialistais.
Kada verta atlikti vertinimą?
Vertinimas gali būti naudingas, kai norisi ne spėlioti, o objektyviau suprasti vaiko situaciją.
- sunku suprasti, ar vaiko raida atitinka jo amžių;
- kyla klausimų dėl dėmesio, impulsyvumo ar aktyvumo;
- mokymasis reikalauja neproporcingai daug pastangų;
- norisi geriau suprasti vaiko pažintinius gebėjimus;
- pastebimi autizmo spektro požymiai ar socialinio bendravimo sunkumai;
- reikia objektyvesnio vaiko stiprybių ir sunkumų įvertinimo;
- specialistas rekomendavo atlikti konkretų psichologinį tyrimą.
Šios situacijos savaime nėra diagnozė. Tinkamą vertinimą parenkame pagal konkretų klausimą ir vaiko amžių.
Atpažįstate savo situaciją? Registruodamiesi pasirinkite vertinimą arba pažymėkite „Nežinau – padėkite pasirinkti“.
Vertinimą rinkitės pagal klausimą, ne metodikos pavadinimą
Žemiau pateikti vertinimai padeda atsakyti į skirtingus klausimus. Jei vis tiek neaišku, nuo ko pradėti, susisiekite – pasirinkti padėsime.
Vaiko raida
Kai norisi įvertinti bendrą mažo vaiko raidą ir pamatyti, kuriose srityse jam sekasi lengviau, o kur gali reikėti daugiau pagalbos.
Bendras raidos vaizdas
Vaiko raida
Kai norisi įvertinti bendrą mažo vaiko raidą ir pamatyti, kuriose srityse jam sekasi lengviau, o kur gali reikėti daugiau pagalbos.
Bendras raidos vaizdas
DISC – vaiko raidos vertinimas
Standartizuotas vertinimas, padedantis susidaryti bendrą vaiko raidos vaizdą.
Kam tinka ir kas vertinama
Gali būti naudinga, kai:
- kyla klausimų, ar raida atitinka amžių;
- norisi aiškiau pamatyti stipresnes ir daugiau pagalbos reikalaujančias sritis.
Vertinama:
- pažintinė, kalbos ir komunikacijos raida;
- motorika, socialinė ir emocinė raida bei savarankiškumas.
Raidos vertinimas ir išsamus rezultatų aptarimas
Paslauga, kai svarbus ne tik vertinimas, bet ir išsamus rezultatų aptarimas su vaikų–paauglių psichologu.
Kam tinka ir kas vertinama
Gali būti naudinga, kai:
- norisi išsamiai aptarti vaiko raidos rezultatus;
- reikia aiškesnių tolesnių žingsnių.
Svarbu:
- į šią paslaugą įtrauktas išsamus rezultatų aptarimas.
Pažintiniai ir intelektiniai gebėjimai
Kai kyla klausimų dėl mokymosi, bendrų pažintinių gebėjimų ar norisi tiksliau suprasti vaiko stiprybių profilį.
Mąstymas ir mokymasis
Pažintiniai ir intelektiniai gebėjimai
Kai kyla klausimų dėl mokymosi, bendrų pažintinių gebėjimų ar norisi tiksliau suprasti vaiko stiprybių profilį.
Mąstymas ir mokymasis
WISC-III – išsamus pažintinių gebėjimų vertinimas
Išsamesnis intelektinių gebėjimų vertinimas, parodantis bendrą rezultatą ir atskirų pažintinių sričių profilį.
Kam tinka ir kas vertinama
Gali būti naudinga, kai:
- mokytis sunku, nors vaikas deda daug pastangų;
- reikia išsamiau suprasti pažintines stiprybes ir sunkumus.
Vertinama:
- bendrieji pažintiniai gebėjimai;
- žodinis supratimas, darbinė atmintis ir informacijos apdorojimo greitis.
WASI – trumpesnis pažintinių gebėjimų vertinimas
Trumpesnis tyrimas, skirtas greitesniam bendrų pažintinių gebėjimų įvertinimui.
Kam tinka ir kas vertinama
Gali būti naudinga, kai:
- reikalingas trumpesnis bendrų gebėjimų įvertinimas;
- nereikia tokio išsamaus pažintinių sričių profilio kaip WISC-III vertinime.
Paprastai tariant:
- WISC-III suteikia išsamesnį vaizdą, o WASI – trumpesnį bendrą įvertinimą.
Dėmesys ir aktyvumas
Kai reikia struktūruotai įvertinti dėmesio, impulsyvumo ir aktyvumo sunkumus bei jų poveikį kasdienybei.
Dėmesio klausimai
Dėmesys ir aktyvumas
Kai reikia struktūruotai įvertinti dėmesio, impulsyvumo ir aktyvumo sunkumus bei jų poveikį kasdienybei.
Dėmesio klausimai
ADHD vertinimas
Kompleksinis vertinimas: dėmesio koncentracija, aktyvumas, impulsyvumas, elgesys ir šių sunkumų poveikis vaiko kasdieniam gyvenimui.
Kam tinka ir kaip vertinama
Gali būti naudinga, kai:
- vaikui sunku išlaikyti dėmesį ar užbaigti užduotis;
- kyla klausimų dėl impulsyvumo ar aktyvumo.
Kaip vertinama:
- naudojamos ASEBA metodikos ir ADHD vertinimui skirtos standartizuotos užduotys bei klausimynai, pritaikyti vaiko amžiui;
- ASEBA rezultatai lyginami su amžiaus normomis ir padeda išsamiau įvertinti emocinius, elgesio, socialinius ir dėmesio sunkumus;
- atsižvelgiama į vaiko raidos istoriją ir tėvų pateikiamą informaciją;
- prireikus vertinami ir kartu pasireiškiantys emociniai, elgesio, mokymosi ar raidos sunkumai.
Autizmo spektro požymių vertinimas
Kai kyla klausimų dėl socialinio bendravimo, elgesio ar kitų autizmo spektro požymių ir norisi objektyvesnio įvertinimo.
Socialinis bendravimas
Autizmo spektro požymių vertinimas
Kai kyla klausimų dėl socialinio bendravimo, elgesio ar kitų autizmo spektro požymių ir norisi objektyvesnio įvertinimo.
Socialinis bendravimas
CARS-2 – autizmo spektro požymių vertinimas
Standartizuota skalė, padedanti įvertinti autizmo spektro požymių raišką ir jų poveikį vaiko kasdieniam funkcionavimui.
Kam tinka ir kas vertinama
Gali būti naudinga, kai:
- kyla klausimų dėl socialinio bendravimo ar elgesio;
- specialistas rekomendavo įvertinti autizmo spektro požymius.
CARS-2 HF – subtilesnių požymių vertinimas
CARS-2 versija, skirta vertinti subtilesnius autizmo spektro požymius aukštesnio funkcionavimo vaikams ir paaugliams.
Kam tinka ir kas vertinama
Gali būti naudinga, kai:
- požymiai nėra ryškūs, bet kyla klausimų dėl socialinio ar emocinio funkcionavimo;
- šią metodiką rekomendavo specialistas.
Kiti psichologiniai vertinimai
Kai reikia išsamiau pažvelgti į konkrečią emocinę, mąstymo ar asmenybės sritį. Vieno testo, tinkančio visiems vaikams, nėra – prieš vertinimą psichologė nusprendžia, kokių metodikų reikia konkrečiam vaikui.
Pagal konkretų klausimą
Kiti psichologiniai vertinimai
Kai reikia išsamiau pažvelgti į konkrečią emocinę, mąstymo ar asmenybės sritį. Vieno testo, tinkančio visiems vaikams, nėra – prieš vertinimą psichologė nusprendžia, kokių metodikų reikia konkrečiam vaikui.
Pagal konkretų klausimą
Emocinės sferos vertinimas
Padeda įvertinti vaiko emocinę savijautą, nerimą, baimes, nuotaiką, emocijų raišką ir savireguliaciją. Naudojami standartizuoti klausimynai, pokalbis ir kitos amžiui tinkamos metodikos.
Mąstymo sferos vertinimas
Padeda įvertinti vaiko gebėjimą suprasti informaciją, samprotauti, spręsti užduotis, įsiminti ir apdoroti informaciją. Pagal amžių ir vertinimo tikslą gali būti naudojamos standartizuotos pažintinių gebėjimų vertinimo metodikos.
Asmenybės bruožų vertinimas
Padeda geriau suprasti vaiko savęs suvokimą, bendravimą, emocines reakcijas, elgesio ypatumus ir santykius su aplinka. Metodika parenkama pagal amžių ir vertinimo tikslą.
Visas aktualias paslaugų kainas rasite kainų puslapyje.
Psichologo konsultacijos vaikams ir paaugliams
Ne visada reikia vertinimo – galima pradėti nuo konsultacijos. Konsultuojame vaikus ir paauglius nuo ankstyvojo amžiaus iki 18 metų. Konsultacijas ir šeimos terapiją veda medicinos psichologė Viktorija Dereškevičienė.
Vaikų ir paauglių psichologo konsultacija
Pokalbis apie tai, kas vaikui ar paaugliui sunku, ir paieška, kaip jam padėti.
Šeimos terapija
Kai sunkumai paliečia visą šeimą ir svarbu juos aptarti kartu.
Rekomendacijos mokyklai, darželiui ir tėvams
Rašytinės psichologo rekomendacijos, kaip padėti vaikui grupėje, klasėje ar namuose.
Dėl ko dažniausiai kreipiamasi
- emociniai sunkumai – nerimas, liūdesys, baimės, stiprios emocinės reakcijos;
- elgesio ir savireguliacijos sunkumai;
- dėmesio ir susikaupimo sunkumai;
- socialinių santykių ir bendravimo sunkumai;
- sunkumai prisitaikant prie pokyčių ar naujų situacijų;
- mokymosi sunkumai ir su mokykla susiję iššūkiai;
- žema savivertė, nepasitikėjimas savimi;
- sunkumai šeimoje ar santykiuose su bendraamžiais;
- autizmo spektro sutrikimas, ADHD ir kiti raidos ypatumai;
- poreikis įvertinti vaiko emocinę būklę, elgesį ar raidą.
Konsultacijoje siekiame geriau suprasti vaiko sunkumus, jų priežastis ir poveikį kasdieniam gyvenimui, o tėvams – suteikti aiškias rekomendacijas, kaip padėti vaikui namuose ir kitose jam svarbiose aplinkose.
Registruodamiesi formoje pasirinkite konsultaciją. Registruotis →
Nežinote, kokio vertinimo reikia?
Tėvams nebūtina patiems pasirinkti metodikos pagal jos pavadinimą.
Trumpai aprašykite, kas kelia klausimų, o mes padėsime nuspręsti, nuo kokio vertinimo verta pradėti.
Kaip vyksta vertinimas?
Registracija
Trumpai nurodote, dėl ko kreipiatės. Jei nežinote konkretaus tyrimo, parašote, kas kelia daugiausia klausimų.
Vertinimas
Medicinos psichologė atlieka pasirinktos metodikos užduotis, interviu ar klausimynus – priklausomai nuo vertinimo.
Rašytinė išvada
Rašytinė išvada pateikiama per 5 darbo dienas po vertinimo. Išsamų rezultatų aptarimą galima užsisakyti kaip atskirą paslaugą.
Kaip pasiruošti vertinimui?
Keli paprasti dalykai padeda, kad rezultatai kuo geriau atspindėtų tikruosius vaiko gebėjimus.
Atsineškite ankstesnes išvadas
Jei vaiką anksčiau vertino psichologas, gydytojas, logopedas, ergoterapeutas ar kitas specialistas, atsineškite turimus dokumentus. Jie padeda geriau suprasti vaiko raidos ir sunkumų istoriją.
Pagalvokite, kas kelia didžiausią nerimą
Prieš vertinimą pagalvokite, kokie vaiko sunkumai šiuo metu labiausiai pastebimi ir kokių atsakymų tikitės iš vertinimo.
Papasakokite apie vaiko raidą ir kasdienybę
Svarbi informacija apie vaiko kalbą, elgesį, mokymąsi, bendravimą, miegą, savarankiškumą ir kitus kasdienio gyvenimo dalykus.
Nesistenkite vaiko specialiai paruošti
Nereikia su vaiku repetuoti užduočių ar mokyti „teisingų“ atsakymų. Vertinimo metu svarbu pamatyti, kaip vaikas įprastai atlieka užduotis ir bendrauja.
Pasirūpinkite, kad vaikas būtų pailsėjęs
Jei įmanoma, prieš vertinimą laikykitės ramaus režimo ir įprastos dienos rutinos. Atvykite šiek tiek anksčiau, kad vaikas galėtų ramiai apsiprasti naujoje aplinkoje.
Jei tą dieną vaikas serga ar yra labai pavargęs, vizitą geriau perkelti – praneškite bent prieš 24 val.
Kas atlieka vertinimus?
Viktorija Dereškevičienė
Medicinos psichologė
Atlieka šiame puslapyje pristatomus vaikų ir paauglių diagnostinius bei psichologinius vertinimus. Taip pat veda vaikų ir paauglių psichologo konsultacijas ir šeimos terapiją.
- vaiko raidos ir pažintinių gebėjimų vertinimai;
- dėmesio, aktyvumo ir autizmo spektro požymių vertinimai;
- emocinės, mąstymo ir asmenybės sričių vertinimai.
Dažniausiai užduodami klausimai
Ar turiu žinoti, kokio konkretaus tyrimo reikia?
Ne. Trumpai aprašykite, kas kelia klausimų, o mes padėsime pasirinkti tinkamiausią vertinimo kelią.
Kiek laiko trunka vertinimas?
Trukmė priklauso nuo metodikos. Dalis vertinimų trunka iki 1 valandos, DISC ir WISC-III – iki 2 valandų. Tiksli trukmė nurodyta prie kiekvieno vertinimo, jei ji patvirtinta.
Ar po vertinimo gausime rezultatus?
Taip, visais atvejais pateikiama rašytinė išvada – per 5 darbo dienas po vertinimo. Išsamus rezultatų aptarimas neįtrauktas į atskiro tyrimo kainą ir užsakomas atskirai.
Ar tėvai dalyvauja vertinime?
Tai priklauso nuo vaiko amžiaus, metodikos ir situacijos. Dažniausiai dalis informacijos surenkama kalbantis su tėvais, o vaikas vertinamas individualiai. Jei vaikas jaučiasi nedrąsiai ar sunkiai atsiskiria nuo tėvų, rekomenduojame tėvams būti kartu.
Kas veda psichologo konsultacijas?
Vaikų ir paauglių psichologo konsultacijas ir šeimos terapiją veda medicinos psichologė Viktorija Dereškevičienė.
Ką daryti, jei nežinome, ar reikalingas vertinimas, ar konsultacija?
Parašykite, kas kelia klausimų, ir padėsime pasirinkti. Jei pirmiausia norite aptarti vaiko kasdienius sunkumus, savarankiškumą ar sensorinius poreikius, galite pradėti nuo pirminės ergoterapeuto konsultacijos.
Ar psichologas nustato diagnozę?
Ne. Autizmo spektro sutrikimo ir ADHD diagnozę nustato gydytojas vaikų ir paauglių psichiatras. Psichologo atlikto vertinimo rezultatai ir išvada yra svarbi kompleksinio diagnostinio proceso dalis – jie padeda gydytojui įvertinti vaiko sunkumus ir priimti diagnostinį sprendimą.
Nuo kokio amžiaus galima atlikti vertinimą?
Priklauso nuo metodikos: DISC raidos vertinimas skirtas vaikams iki 5 metų, WISC-III – nuo 6 metų. Jei abejojate, kuri metodika tinka jūsų vaiko amžiui, parašykite registracijos formoje – padėsime pasirinkti.
Ar išvadą galima pateikti gydytojui ar mokyklai?
Taip. Rašytinė išvada skirta jums, todėl galite ją pateikti gydytojui, pedagogams ar kitiems specialistams, su kuriais dirba vaikas.
Jei pagrindiniai sunkumai susiję su skaitymu ar rašymu, daugiau informacijos rasite atskirame logopedės atliekamo disleksijos vertinimo puslapyje.
Kodėl svarbu vertinti laiku? Ką rodo tyrimai
Amerikos pediatrų akademijos (AAP) 2020 m. rekomendacijose nurodoma, kad autizmo spektro sutrikimas gali būti diagnozuojamas jau 18 mėnesių vaikui, o įrodymais pagrįsta pagalba gali pagerinti vaiko funkcionavimą. Todėl, kai kyla klausimų, vertinimo verta neatidėlioti.
Skaityti plačiau ir šaltiniai
AAP ADHD gairėse (2019) pabrėžiama, kad vertinant dėmesio ir aktyvumo sunkumus reikia informacijos iš kelių vaiko aplinkų – iš tėvų, pedagogų ir kitų specialistų. Todėl vertinimo metu svarbūs ir tėvų, ir, jei įmanoma, pedagogų pastebėjimai.
Standartizuotos metodikos leidžia vaiko rezultatus palyginti su to paties amžiaus vaikų normomis, todėl vertinimas tampa objektyvesnis nei vien stebėjimas.
- Hyman S. L., Levy S. E., Myers S. M.; AAP Council on Children with Disabilities. Identification, Evaluation, and Management of Children With Autism Spectrum Disorder. Pediatrics, 2020; 145(1): e20193447. doi:10.1542/peds.2019-3447
- Wolraich M. L., Hagan J. F., Allan C. ir kt. Clinical Practice Guideline for the Diagnosis, Evaluation, and Treatment of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Children and Adolescents. Pediatrics, 2019; 144(4): e20192528. doi:10.1542/peds.2019-2528
Norite geriau suprasti vaiko stiprybes ir sunkumus?
Registruodamiesi galėsite pasirinkti konkretų vertinimą arba nurodyti, kad dar nežinote, nuo ko pradėti. Susisieksime per 2 darbo dienas.
Patogiau paskambinti? +370 625 98140 · Radvilėnų pl. 3C-2, Kaunas
